SOAL PEMANTAPAN UJIAN SEKOLAH BAHASA INDONESIA KELAS VI TAHUN 2025
|
No. |
Elemen |
Capaian |
Ket |
|
1 |
Menyimak |
Peserta didik mampu menganalisis
informasi melalui kegiatan menyimak tulisan yang berkaitan dengan jenis dan
arti dari suatu kalimat (kalimat majemuk, kalimat tidak langsung, dan makna
kiasan). |
Soal 1, 2, 5
dan 9 |
|
2 |
Menyimak |
Peserta didik mampu menganalisis melalui kegiatan menyimak berdasarkan
informasi yang disajikan (kalimat opini, kalimat perintah, kalimat imbuhan
ter-). |
Soal 3, 6,
8, 13 |
|
3 |
Menyimak |
Peserta didik mampu menganalisis berkaitan dengan topik dalam wawancara
oleh narasumber tertentu. |
Soal 4 |
|
4 |
Menyimak |
Peserta didik mampu menentukan jenis teks yang menjelasan tetang suatu
proses terjadinya fenomena, baik alam maupun sosial. |
Soal 7 |
|
5 |
Membaca dan
memirsa |
Peserta didik mampu menganalisis informasi berkaitan dengan teks yang
disajikan. |
Soal 10 dan
11 |
|
6 |
Membaca dan
memirsa |
Peserta didik mampu menganalisis sebuah kalimat yang tepat untuk
melanjutkan pantun. |
Soal 12 |
|
7 |
Membaca dan memirsa |
Peserta didik
mampu membaca kata-kata dengan fasih serta memahami informasi dalam sebuah teks cerita. |
14 |
|
8 |
Membaca dan memirsa |
Dalam sebuah teks cerita
peserta didik mampu mengidentifikasi pengertian dari surat resmi dan surat tidak resmi. |
15 |
|
9 |
Menulis |
Peserta didik
mampu mengisi teks formular dari suatu perlombaan tertentu. |
16,29 |
|
10 |
Membaca dan memirsa |
Peserta didik
mampu membaca dan memahami sifat-sifat tokoh dalam sebuah
teks cerita. |
17 |
|
11 |
Menyimak |
Peserta didik
mampu menganalisis informasi berupa prosedur dalam pemahaman unsur -unsur surat resmi
dan surat tidak resmi. |
18 |
|
12 |
Menyimak |
Peserta didik
mampu menganalisis struktur dan prosedur dalam teks wawancara. |
19 |
|
13 |
Membaca dan memirsa |
Peserta didik
mampu membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf serta memahami
kosa kata baru pada penggalan teks cerita. |
20 |
|
14 |
Berbicara dan mempresentasikan |
Peserta didik
mampu menyampaikan informasi sebagai naras umber dalam wawancara. |
21 |
|
15 |
Membaca dan memirsa |
Peserta didik
mampu membaca dan menemukan ide pokok dalam sebuah paragraph dari teks cerita. |
22,28 |
|
16 |
Menyimak |
Peserta didik
mampu menganalisis penggalan sebuah teks cerita untuk
menemukan kata kunci. |
23,25,26 |
|
17 |
Berbicara dan mempresentasikan |
Peserta didik
mampu membuat dan menyampaikan informasi dengan merancang pertanyaan untuk wawancara yang disesuaikan dengan kaidah dan konteks wawancara. |
24 |
|
18 |
Literasi Visual |
Menganalisis pesan
utama dari poster dengan memahami elemen visual dan teks. |
30 |
|
19 |
Literasi Membaca |
Menjelaskan hubungan
sebab-akibat dari fenomena alam berdasarkan teks eksplanasi. |
31 |
|
20 |
Penguasaan Kosakata |
Menentukan sinonim
kata dengan mempertimbangkan
konteks kalimat. |
32 |
|
21 |
Literasi Data |
Menarik kesimpulan
dari data dalam infografik dengan menginterpretasikan angka atau visualisasi yang diberikan. |
33 |
|
22 |
Penguasaan Kosakata |
Mengidentifikasi antonim
kata berdasarkan konteks kalimat. |
34 |
|
23 |
Literasi Visual |
Menganalisis tujuan
kampanye membaca yang ditampilkan dalam poster. |
35 |
|
24 |
Literasi Mendengarkan |
Menentukan tujuan
utama dari teks pidato berdasarkan
isi dan konteksnya. |
36 |
|
25 |
Literasi Membaca |
Mengidentifikasi nilai
karakter positif dalam teks biografi. |
37 |
|
26 |
Literasi Argumentasi |
Mengajukan pendapat
dengan argumen logis berdasarkan fakta atau alasan
yang relevan. |
38 |
|
27 |
Literasi Data |
Mengembangkan peta
pikiran dengan menambahkan cabang baru yang relevan dan mendukung topik utama. |
39 |
|
28 |
Literasi Berbicara |
Menentukan pernyataan
pembuka pidato yang sesuai dengan tema dan audiens. |
40 |
|
29 |
Literasi Data |
Mengembangkan peta
pikiran dengan ide baru yang relevan untuk solusi masalah. |
41 |
|
30 |
Membaca dan Memirsa |
Peserta didik
mampu menganalisis kebutuhan prioritas dari sebuah tabel
prioritas |
42 |
|
31 |
Membaca dan Memirsa |
Peserta didik
mampu menganalisis anggaran liburan dari sebuah tabel
anggaran |
43 |
|
32 |
Membaca dan Memirsa |
Peserta didik
mampu memirsa iklan dan membandingkan iklan untuk mengambil
Keputusan |
44,45 |
|
33 |
Menulis |
Peserta didik
mampu menulis komponen identitas dalam sebuah kuitansi |
46 |
|
34 |
Menulis |
Peserta didik
mampu menentukan unsur yang terdapat dalam penulisan cerita fiksi ilmiah. |
47 |
|
35 |
Membaca dan Menulis |
Peserta didik
mampu melakukan riset untuk tulisan esai argumentative |
48 |
|
36 |
Membaca dan Menulis |
Peserta didik
mampu menyunting esai yang ditulisnya, memperbaiki kesalahan ejaan dan tanda baca |
49 |
|
37 |
Membaca dan Menulis |
Peserta didik
mampu menuliskan daftar pustaka yang digunakan |
50 |
.jpg)
0 Response to "SOAL PEMANTAPAN UJIAN SEKOLAH BAHASA INDONESIA KELAS VI TAHUN 2025"
Post a Comment